16 czerwca grupa uczniów ZS6 uczestniczyła w wycieczce do Katowic- zabytkowe osiedle górnicze Nikiszowiec oraz do chorzowskiego zoo. Wyjazd był zorganizowany ze środków realizowanego w naszej placówce projektu Erasmus+ „Gold Hearts”.
Od 7 do 11 czerwca grupa uczniów naszej placówki brała udział w warsztatach organizowanych w ramach projektu Erasmus + Gold Hearts. Ze względu na obecną sytuację zajęcia prowadzone były on-line. To jednak nie problem, aby w ciekawy i aktywny sposób spędzić czas z przyjaciółmi z Rumunii, Turcji oraz Grecji.
W ramach projektu „Drukarz- zawód z przyszłością” uczniowie Zespołu Szkół nr 6 odbywają płatne praktyki w kilku firmach związanych z działalnością wydawniczą, reklamową. Podczas praktyk młodzież zajmuje się pracami porządkowymi, pomaga w realizacji reklam. Ponadto uczniowie zgrzewają, oczkują banery, przycinają folię, składają i przygotowują do klejenia, pomagają przy laminowaniu czy foliowaniu. Pracodawcy podkreślają sumienność i zaangażowanie młodzieży. Odwiedziłem dzisiaj dwie firmy, których młodzież przebywa na praktyce tj. Arp Poligrafia i Studio Reklamy RM Concept . Bardzo Państwu dziękujemy za współpracę w ramach działań projektowych.
W dniach 9 – 15 czerwca grupa uczniów ZS nr 6 wraz z opiekunami przebywała w Grecji. W mieście Kawala znajduje się szkoła, która wspólnie z naszą placówką realizuje projekt Erasmus+ „Gold Hearts”. Oto relacja z tego wspaniałego, pełnego nowych doświadczeń wyjazdu.
Poniedziałek 10.06
Rano zwiedziliśmy szkole w Kawali. Poznaliśmy grecki system edukacji, uczniowie wzięli udział w integracyjnych zajęciach sportowych i muzycznych. Po lunchu spędziliśmy czas na plaży. Wieczorem wzięliśmy udział w integracyjnej kolacji i próbowaliśmy greckiej kuchni.
Wtorek 11.06
Dzisiaj ponownie odwiedziliśmy szkołę w Kawali. Gospodarze przygotowali gry i zabawy na świeżym powietrzu, które miały na celu zintegrowanie całej grupy. Zajęcia były bardzo ciekawe. Później uczniowie oraz nauczyciele samodzielnie przygotowali tradycyjne greckie ciasteczka. Każdy uczestnik otrzymał przepis, więc z pewnością wypróbujemy go ponownie w domu.
Środa 12.06
Dzisiejszy dzień poświęcony był zwiedzaniu okolicy i poznaniu historii regionu. Mieliśmy okazję zobaczyć baptysterium św. Lidii, ochrzczonej przez św. Pawła. Następnie udaliśmy do ruin Phillipoi, gdzie zobaczyliśmy m.in. amfiteatr oraz zwiedziliśmy muzeum, które przybliżyło nam historię tego miasta.
Czwartek 13.06.
Czwartkowy ranek spędziliśmy w Muzeum Archeologicznym w Kawali. Uczniowie mieli okazję nie tylko zobaczyć bardzo interesujące eksponaty, ale również wziąć udział w specjalnie przygotowanych zajęciach. Ich zadaniem było odnaleźć ukryte w ziemi eksponaty, dopasować ich elementy i wykonać inne interesujące ćwiczenia. Popołudnie spędziliśmy zwiedzając stare miasto.
Piątek 14.06
Piątek był ostatnim dniem naszej przygody w Kawali. Rano udaliśmy się do szkoły w Kawali, gdzie nauczyciele wzięli udział w dyskusji podsumowującej projekt, a uczniowie w ostatnich przygotowanych dla nich warsztatach. Po zakończonych zajęciach każdy uczestnik spotkania otrzymał certyfikat oraz upominek od naszych gospodarzy. Popołudniu mieliśmy okazję obejrzeć panoramę miasta z pokładu łodzi.
Zespół Szkół nr 6 w Rybniku to placówka kształcąca młodzież z orzeczoną niepełnosprawnością w trzech typach szkół. Placówka dysponuje bogatym zapleczem dydaktycznym, terapeutycznym oraz sporotowo-rekreacyjnym. Szkoła realizuje szereg projektów edukacyjnych zarówno ze środków unii europejskiej jak z funduszy krajowych. Nowe wyzwanie projektowe, jest współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego województwa Śląskiego na lata 2014-2020. Dwuletni projekt zatytułowany „Drukarz – zawód z przyszłością” wartości blisko 400 tysięcy złotych przewiduje wydatkowanie środków na zakup sprzętu i oprogramowania wykorzystywanego we współczesnej poligrafii.
To właśnie dzięki pozyskanym środkom finansowym zakupiono wielofunkcyjne urządzenie produkcyjne, które kseruje, zszywa i biguje kartki, foliarkę dzięki której kartkę możemy poryć cienką warstwą folii, ploter tnący służy do wcinania kształtów, liter, laserowy ploter tnący, grawerujący. Dzięki niemu można wycinać ze sklejki grawerować na szkle czy metalu gdzie narzędziem tnącym jest wiązka laserowa. Do dyspozycji uczniów są także stanowiska komputerowe wyposażone w specjalistyczne oprogramowanie. Na wyposażeniu pracowni jest również wielkoformatowy ploter drukujący, drukarki 3D, prasa do termotranferu umożliwiająca nadruki na koszulkach, torbach czy kubkach. Pracownia została wyposażona w duży ekran multimedialny.
Głównym celem projektu jest realizacja w okresie 24 miesięcy programu rozwojowego w ZS6 w Rybniku obejmując 55 uczniów Branżowa Szkoła I-wszego Stopnia i Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy, systemem doradztwa zawodowego, kwalifikacyjnych form wsparcia, zindywidualizowanych i stanowiących odpowiedź na zdiagnozowane potrzeby młodzieży i oczekiwania regionalnych przedsiębiorców, staży zawodowych mających na celu skorelowanie wiedzy teoretycznej z praktycznymi umiejętnościami zawodowymi. Działania projektu wsparte będą także poprzez proces kształcenia nauczycieli w kierunkach adekwatnych do potrzeb uczniów oraz doposażenie placówki oświatowej o zawodowym profilu kształcenia w materiały do zajęć i pomoce dydaktyczne niezbędne do efektywnego kształcenia i transparentnego funkcjonowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem na rynku pracy po opuszczeniu szkoły. Realizacja wspomnianego projektu jest konsekwencją prowadzenia w placówce zajęć z przedmiotu drukarz. Dzięki realizacji wspomnianego projektu oferta edukacyjna została poszerzona o elementy poligrafii i obróbki zdjęć i materiałów w programach graficznych. W oficjalnej prezentacji uczestniczył zastępca prezydenta Rybnika Wojciech Świerkosz, Naczelnik Wydziału Edukacji Katarzyna Fojcik, kierownik Referatu Projektów Edukacyjnych Katarzyna Korba, Radni Rady Miasta, dyrektorzy jednostek organizacyjnych miasta Rybnika.
https://www.youtube.com/watch?v=-sze5rpbklM MARIZA – Quem Me Dera
https://www.youtube.com/watch?v=JAgsROsJVnQ&list=PL69T7YWkeY3UfvmS3L3AI8XG4vSEwPr3u Ana Moura
https://www.youtube.com/watch?v=phJELMz3KKU
Baila que Baila
Uczniowie wysłuchali muzyki, przyjmując wygodne pozycje , zamykając oczy i wyobrażając sobie o czym jest dana piosenka. Potem były dyskusje o nastroju, uczuciach oraz o skojarzeniach i wyobrażeniach do danego utworu. Czy był pogodny czy nostalgiczny, jak reagowało ciało , jakie myśli płynęły w wyobraźni. Następnie młodzież pastelami suchymi i olejnymi zilustrowała swoje muzyczne wyobrażenia. Końcowym etapem było oglądanie i omawianie prac oraz obejrzenie teledysków do utworów. Szczególnie spodobał się utwór Baila que Baila- wesoły, żywiołowy,porywający ciało do tańca, z teledyskiem ukazującym piękno wyspy.
